Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

Học tập tại thực địa

Sử dụng bản đồ

Sử dụng số liệu thống kê

Sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video  clip…

Sử dụng tranh ảnh để chứng minh hay giải thích cho các hiện tượng tự nhiên hay kinh tế – xã hội của một lãnh thổ

(1) Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

– Xác định được nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí ( cực, ôn đới, chí tuyến, xích đạo).

– Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa và sự phân bố mưa trên thế giới.

– Giải thích được sự hình thành và phân bố của các đới, các kiểu khí hậu chính trên Trái Đất.

– So sánh được đặc điểm của các yếu tố tự nhiên giữa ĐNÁ lục địa và ĐNÁ hải đảo.

– Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí và TNTN đối với sự phát triển kinh tế- xã hội của ĐNÁ.

– Phân tích được mối quan hệ tương hỗ giữa các yếu tố tự nhiên (địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật) của Việt Nam.

– Giải thích được tính chất nhiệt đới ẩm, gió mùa và phân hóa đa dạng của khí hậu nước ta.

– Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí và TNTN đối với sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước.

– Học sinh thảo luận và đưa ra được các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.

– Điều tra, thu thập số liệu theo các nguyên nhân đó và rút ra kết luận, nhận xét về ô nhiễm nguồn nước của địa phương xung quanh Trường.

– Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường nước.

– Biết quan sát, tìm hiểu, mô tả được đặc điểm của một sự vật hay một hiện tượng địa lí ở địa phương.

– Viết báo cáo và trình bày về sự vật hay hiện tượng đó.

– Điều tra, khảo sát, thu thập và xử lí số liệu liên quan đến vấn đề NC.

– Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí, nguồn lực tự nhiên và nguồn lực kinh tế-xã hội đối với phát triển kinh tế của địa phương.

– Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương.

– Viết báo cáo và trình bày kết quả nghiên cứu

– Phân biệt được một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ, Atlats.

– Có kỹ năng sử dụng bản đồ, Atlat địa lí để tìm hiểu đặc điểm của các đối tượng, hiện tượng và phân tích các mối quan hệ địa lí được thể hiên trên bản đồ.

– Sử dụng bản đồ thế giới để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của các khu vực Trung Á và Tây Nam Á.

– Sử dụng bản đồ để nhận biết và trình bày được vị trí các nước thành viên, đặc điểm chung về địa hình, khoáng sản, phân bố một số ngành kinh tế của các nước ASEAN.

– Phân tích bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế  để biết được đặc điểm tự nhiên, dân cư, tình hình phát triển và phân bố một số ngành kinh tế nước ta và của các vùng kinh tế.

– Phân tích bản đồ để nhận biết được tiềm năng kinh tế của các đảo, quần đảo, cũng như tiềm năng để phát triển tổng hợp kinh tế biển của Việt Nam.

– Nhận xét và giải thích được sự phát triển dân số thế giới qua bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ.

– Phân tích và giải thích sự phân bố dân cư thế giới được thể hiện trên bản đồ.

– Tính toán, vẽ biểu đồ cơ cấu nền kinh tế theo ngành của thế giới và các nhóm nước; nhận xét.

– Dựa vào bảng số liệu, vẽ biểu đồ và rút ra nhận xét về sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ…

– Dựa vào bản đồ và tư liệu đã cho  viết báo cáo ngắn về một ngành dịch vụ.

– Thu thập và xử lí thông tin, viết báo cáo ngắn gọn về một số vấn đề mang tính toàn cầu.

– Phân tích số liệu, tư liệu về một số vấn đề kinh tế – xã hội của châu Phi, Mĩ La-tinh; khu vực Trung Á, Tây Nam Á, các nước ASEAN.

– Phân tích số liệu, tư liệu về đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Hoa Kì, LB Nga, Nhật Bản, Trung Quốc

– Phân tích số liệu, tư liệu để thấy được ý nghĩa của EU thống nhất, vai trò của EU trong nền kinh tế thế giới ; vai trò của CHLB Đức trong EU và trong nền kinh tế thế giới.

– Vẽ và phân tích biểu đồ, phân tích số liệu thống kê liên quan đến chuyển dịch cơ cấu kinh tế Việt Nam.

– Viết báo cáo ngắn về chuyển dịch cơ cấu nông nghiệp dựa trên các bảng số liệu và biểu đồ cho trước.

– Vẽ, phân tích biểu đồ, số liệu thống kê về các ngành công nghiệp và nhận xét và giải thích được sự thay đổi cơ cấu ngành công nghiệp nước ta.

– Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu thống kê về các ngành nội thương, ngoại thương, du lịch.

– Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu thống kê liên quan đến kinh tế của vùng kinh tế trọng điểm: Bắc Bộ, miền Trung, Nam Bộ

– Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ để trình bày về thuyết Kiến tạo mảng, tác động của nội lực, ngoại lực

– Sử dụng tranh ảnh để nhận biết các thảm thực vật chính trên Trái Đất.

–  Sử dụng hình vẽ, sơ đồ, lát cắt để trình bày về lớp vỏ địa lí và các quy luật chủ yếu của lớp vỏ địa lí.

– Vẽ và phân tích biểu đồ, tranh ảnh, nhận xét và giải thích về tình hình sản xuất của một số ngành công nghiệp.

– Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, để  phân tích được thuận lợi, khó khăn của điều kiện tự nhiên và TNTN đối với sự phát triển kinh tế của : Hoa Kỳ, Liên Bang Nga, Nhật Bản,…

– Sử dụng tranh ảnh, video clip để trình bày thành tựu phát triển kinh tế của Trung Quốc.

– Dựa vào các hình ảnh, video clip để nhận xét về kết quả phát triển kinh tế của các nước ASEAN.

– Dựa vào tranh ảnh để nhận biết tiềm năng phát triển du lịch biển

– Quan sát tranh ảnh, video clip về sự suy thoái tài nguyên rừng, suy giảm đa dạng sinh học, phân tích được nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm, cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễm môi trường. Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường.

– Tổ chức HS khai thác kiến thức trên bản đồ, tranh ảnh, hình vẽ, video clip để thực hiện mục tiêu bài học đạt hiệu quả.